計(jì)劃要周密
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高三的復(fù)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。▼
第一階段,是整個(gè)高三第一學(xué)期。這個(gè)階段的時(shí)間大約為五個(gè)月,約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半左右時(shí)間。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。
每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們要和老師的步伐保持一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個(gè)月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到,做到毫無遺漏。
復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓平地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后有更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段,還有一項(xiàng)重要任務(wù),這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,又可以查找自己亟待解決的問題和漏洞,還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。
第二階段,從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中最寶貴的時(shí)期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí),可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。
這個(gè)階段的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬考試是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要灰心喪氣,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段,從一模結(jié)束至高考前。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時(shí),每天不必復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?,以保證充沛的精力。
另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過多過量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,做題應(yīng)先易后難,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。
方法要得當(dāng)
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在復(fù)習(xí)中,更重要的是從一點(diǎn)一滴做起。“千里之行,始于足下。”應(yīng)重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
第一,復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸,就能收到很好的效果了。要注意不光是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí),還要對(duì)相近、相反、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和分析。
第二,要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),適用的方法也各不相同。比如有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),常使用“目錄回憶法”,即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容,遇到印象模糊或沒有印象的,立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。這個(gè)方法十分有效,既全面又省時(shí),同學(xué)們不妨一試。
第三,復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作??梢阅贸鲆郧暗木毩?xí)本、試卷,把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、??继幰灰粴w納總結(jié),使自己對(duì)自己的情況胸中有數(shù),便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。例如,語文中的名言名句比較多,你可以把一些常見的名言警句都抄在一個(gè)小本子上,一有空就拿出來看。同樣,這個(gè)方法也可運(yùn)用到其他的科目上,比如把一些自己常錯(cuò)的內(nèi)容抄到本子上,經(jīng)常翻翻,這樣出錯(cuò)率就會(huì)直線下降了。
第四,要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試,一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況,二是為了模擬高考情景,鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好,題目容易還是考不好,這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題,冥思苦想,不得其解,心慌煩躁,知難而退;面對(duì)易題,得意忘形,粗心大意,白白丟分,這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí),若能想到我難人難,我易人易,沉著應(yīng)戰(zhàn),就能取得理想的成績。
第五,要勤動(dòng)手,避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的,一般腦子里都是有印象的。殊不知許多東西,看似簡單,真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的,只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會(huì)。而且,熟能生巧,為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo),做一定量的題是十分必要的。
不同水平高三生復(fù)習(xí)妙計(jì)
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領(lǐng)跑型的考生主要指那些所謂的尖子生,其奮斗目標(biāo)直指北大、清華、復(fù)旦等名校。
錦囊一:注重基礎(chǔ)知識(shí)。有意識(shí)地訓(xùn)練自己運(yùn)用各科的術(shù)語,條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表達(dá)。近年高考主觀題量增加,而且難題主要是以主觀題為主,因此尖子生在組織答案時(shí)一定要簡潔、明了、詳略得當(dāng)、關(guān)鍵詞語突出。
錦囊二:作文一定要有創(chuàng)新,最好是內(nèi)容的創(chuàng)新而不是形式的創(chuàng)新。數(shù)學(xué)在復(fù)習(xí)中要將思想、方法、知識(shí)、技巧融會(huì)貫通。而具有成型的數(shù)學(xué)思想是解答最后幾道大題的關(guān)鍵。英語要泛聽??梢赃x擇英語故事、英語歌曲、英語新聞等作為聽力材料,培養(yǎng)良好的聽英語習(xí)慣。學(xué)會(huì)地道的英語表達(dá)。要通過背外國學(xué)生寫的小作文、看英文電影、積累英語成語和慣用法來提高英語的表達(dá)能力。
錦囊三:文綜對(duì)社會(huì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的關(guān)注需要日積月累,每天要堅(jiān)持看報(bào)刊雜志,有必要的話要進(jìn)行剪輯記錄。在訓(xùn)練答題時(shí),要注意靈活和創(chuàng)新,高考會(huì)對(duì)有創(chuàng)新內(nèi)容的答案進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
錦囊四:理綜確立開放的系統(tǒng)觀念,注意各知識(shí)點(diǎn)與其他學(xué)科知識(shí)的交叉。尖子生還要在實(shí)驗(yàn)中根據(jù)要求靈活運(yùn)用已學(xué)過的自然科學(xué)理論、實(shí)驗(yàn)方法和儀器,要能設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案并處理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題,并且通過分析和綜合、比較和論證,選擇解決問題的最佳方案的能力。
后程發(fā)力型:鞏固基礎(chǔ)知識(shí)伺機(jī)發(fā)力
后程發(fā)力型的考生主要指那些成績處于中游水平的學(xué)生,其目標(biāo)為沖擊第一批本科院校。
錦囊一:注意“瘸腿”的科目。在高三一年的時(shí)間里,要拋開興趣的因素,狠補(bǔ)薄弱的科目。中等生一般將“瘸腿”補(bǔ)好,成績就會(huì)有較大提高。不要做繁、偏、難的題目。要主動(dòng)放棄那些難度系數(shù)在0.4以下的難題,要明確這些題不是為自己預(yù)備的。
錦囊二:語文要研究最近3年的高考閱讀題,找到自己思考問題的優(yōu)勢(shì)和盲點(diǎn)。英語要保證每天的閱讀數(shù)量不少于5篇、速度要達(dá)到每分鐘50個(gè)單詞。數(shù)學(xué)不要一個(gè)勁地做題,把基礎(chǔ)知識(shí)整理一遍,檢查自己有沒有漏洞。再把最近5年的高考題(除最后三道大題)做錯(cuò)的題反復(fù)做。
錦囊三:文綜要以熱點(diǎn)問題帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,自主安排熱點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)。熱點(diǎn)問題的積累可以以教材和老師發(fā)的參考資料為主,但也要注意高三一年內(nèi)國內(nèi)外發(fā)生的大事件。文綜在讀圖時(shí)要注意將不同內(nèi)容的地圖對(duì)照疊加起來閱讀。在讀圖過程中要注意歷史、地理事物的聯(lián)系,學(xué)會(huì)通過讀圖發(fā)現(xiàn)問題。
錦囊四:理綜要在做題中首先將實(shí)際問題或提設(shè)情景分解,找出答題的關(guān)鍵,有意識(shí)地利用自己的知識(shí),將它們分解、遷移、轉(zhuǎn)換重組。在實(shí)驗(yàn)中要會(huì)控制和使用實(shí)驗(yàn)儀器,會(huì)觀察、分析和解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象、數(shù)據(jù),并注重自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
奮起直追型:牢固控制自己的得分點(diǎn)
奮起直追型的考生主要指那些成績較低的同學(xué),這類同學(xué)一般沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,存有放棄高考的心理。
錦囊一:改變學(xué)習(xí)態(tài)度,經(jīng)常問老師問題,改變老師對(duì)自己的一貫看法,增加老師對(duì)自己的關(guān)注度。緊盯自己在各種考試中的錯(cuò)題,練習(xí)時(shí),一定要保證基礎(chǔ)題全對(duì)。遵循記憶曲線,增加永久性記憶部分。每門課的復(fù)習(xí)時(shí)間不要太過零碎。每門課的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該控制在1.5到2小時(shí),學(xué)習(xí)過程中要注意休息。根據(jù)老師安排的復(fù)習(xí)計(jì)劃,要從自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)出發(fā),安排預(yù)習(xí)。
錦囊二:作文養(yǎng)成分段和寫夠字?jǐn)?shù)的習(xí)慣,每天寫一篇。數(shù)學(xué)要研究模擬題和高考題發(fā)現(xiàn)自己的得分點(diǎn)。英語做閱讀時(shí)要訓(xùn)練自己通過認(rèn)得的單詞猜測(cè)文章所講問題的能力,要把握文章的中心,一般情況下,文章的主題句在首句,結(jié)論在末段。作文,即使是些單個(gè)的單詞,也要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。
錦囊三:文綜以高考考綱為準(zhǔn),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)逐一過關(guān),多種方式重復(fù),達(dá)到“記死”的程度。以基礎(chǔ)帶熱點(diǎn),適當(dāng)關(guān)注課本上的重點(diǎn)事實(shí)資料,學(xué)會(huì)用書本知識(shí)來解釋社會(huì)現(xiàn)象。培養(yǎng)用圖的習(xí)慣,特別是掌握比例尺、方向、圖例和注記的使用方法。理綜在實(shí)驗(yàn)時(shí),要訓(xùn)練自己理解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?,了解器材、用具,掌握?shí)驗(yàn)的方法步驟。