如何把握好高三的一輪復(fù)習(xí),讓自己的學(xué)習(xí)效率和成績得到一個“質(zhì)”的飛躍,是高三生現(xiàn)在最關(guān)心的一個問題,今天我們就來看一看一輪復(fù)習(xí)如何“質(zhì)變”。
復(fù)習(xí)前提
1.在知識點沒有完全覆蓋、掌握清楚之前少做套卷,多做分類(時間二八分),什么叫掌握清楚:
01、像數(shù)學(xué)大概能夠枚舉出各章節(jié)的題目類型,如極坐標參數(shù)方程:
①參數(shù)意義類(PA+PB)
②極坐標的意義類
③距離最值類
④軌跡方程的求解
02、一些重要易錯的點:
①極徑(ρ)極角(θ)的幾何意義,和常見題目的考察。
②參數(shù)方程的幾何意義,在直線中(到定點的距離),在圓中(與水平方向所成的角度)
03、怎么樣才能達到掌握清楚的程度:
①老師的講解
②題型歸納(適合基礎(chǔ)中等的同學(xué))
③大量的分類練習(xí)(提煉總結(jié)思路題型)
2.語文英語化學(xué)生物,只做高考題。物理數(shù)學(xué)先做高考題,后做模擬題。如果說做高考題比較吃力,那就先做練習(xí)冊上的簡單題目。
3.大塊的時間做理科性的科目,碎片化的時間,小塊的時間做記憶閱讀類的題目。
碎片化的知識準備個小本子隨時記憶(語文英語生物)記什么?靈感、你喜歡的話、重要的詞組、高級句式,生物的一些易錯點易錯的概念。周期性的回顧!周末翻一番,考前翻一翻,一段時間之后重新整理(化厚為?。?br />
4.各科目有時間傾斜,重點突破。
大家記住,平均分以上的科目不好提(瓶頸),完全沒基礎(chǔ)的不好提。完全沒基礎(chǔ),分數(shù)在百分之三十以下就稱為完全沒基礎(chǔ),不建議優(yōu)先這樣的科目。
因為你要經(jīng)歷的是三個階段:完全不會→熟悉記憶知識點→掌握題型。需要的時間太長了,你需要的可能是暫時性的放棄。你想要動起來,有一個摩擦力增大到最大靜摩擦的過程。
分三個分數(shù)段:
450以下→均分=該科目分數(shù)×65%
550以下→均分=該科目分數(shù)×75%
600左右→均分=該科目分數(shù)×85%(語文不算)
5.課堂回顧,試卷回顧,錯題回顧(周期性回顧)→高效
聽完一節(jié)課,馬上掃一遍筆記,思路上課的重點在大腦里過一遍。
試卷回顧。老師評講完卷子,或者自己訂正完卷子,重新掃一遍卷子里之前做著不確定不順手的地方。梳理一遍思路,不用計算!記過程記思路,記題目特點特征。
錯題回顧。在記錄錯題的時候就做這件事情,問自己,哪個點沒有想到,哪一步出現(xiàn)了問題。記錄錯題方式:剪,概括性地寫題干,直接把錯的點拿出來不寫題目。
一輪復(fù)習(xí)完之前要做到什么?
一輪復(fù)習(xí)最重要的是熟悉課本基礎(chǔ)的知識點,對書上的內(nèi)容知識有一個框架性的認識以及能夠大體復(fù)述。跟著老師的腳步(聽得懂的前提下)通過章節(jié)練習(xí)發(fā)現(xiàn)挖掘題目條件和課本知識點之間的關(guān)系。
知道高考要考什么,出題的類型,考題章節(jié)的設(shè)置,難度的設(shè)置。兩周一套真題,了解高考方向,出題難度的側(cè)重。二輪復(fù)習(xí),查漏補缺,刷套卷練速度,練題感,鞏固提高一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容。三輪復(fù)習(xí),只刷真題。熟悉考試,準備考試,部分科目回歸課本。
學(xué)習(xí)篇
定位:你需要對自己有一個清楚的認識,你在什么樣的水平,各科目的優(yōu)劣勢。哪些科目是弱勢科目,提分更快,性價比更高,哪些科目是已經(jīng)達到平均以上的,提分可能就會慢一些。弱科多分配時間,提起來。優(yōu)勢科目少分配時間保住。
語文的平均分100左右,數(shù)學(xué)的平均分90,英語的平均分80(120分制),物理的平均分65分,化學(xué)的平均分50分,生物的平均分65。
這里的平均分并不是瞎算的,因為試卷的出題高中低檔有一定的分配比,舉個例子像是數(shù)學(xué)的話,集合,復(fù)數(shù),程序框圖,向量(就是簡單的平行垂直,模長平方)線性規(guī)劃(無參數(shù)類)三角函數(shù)(誘導(dǎo)公式及簡單計算)簡單的三視圖還原就是低檔題。
高考數(shù)學(xué)的選擇填空會比模擬簡單,選擇題1-8題套路都很固定,不錯很容易。選擇題1-2拿分也不難。我想跟大家說的是,如果你更多地去關(guān)注高考的難度,會發(fā)現(xiàn)你們現(xiàn)在考的很多題是沒有必要的。
考多少分,在哪些科目上提分,在哪些板塊提分,一定要足夠精細。站在學(xué)科角度平衡時間,哪個科目最艱難,哪個科目是優(yōu)勢科目,在平均水平以上。該往哪里傾斜時間。
大概中低檔題目加起來差不多如上的寫的分數(shù),這里弱科的提分,就要盡可能從高考出題的中低檔類型入手。分科目,分題型,找方法(老師同學(xué))
語 文
語文考試 :
建議不要跳躍作答,不然節(jié)奏容易出問題,容易慌。
1.高考語文改革:
①側(cè)重考察邏輯推理、信息的搜集和處理能力(概括復(fù)述文章)
②小說:先掌握一些常見的套路模板。
③人物性格特點,結(jié)合文章分析。(考頻極高)
2.這幾年小說題:
作用類(某句話,標題,某個詞,某個描寫的作用)
對情節(jié)(鋪墊,呼應(yīng),豐富,跌宕起伏,線索)
對人物塑造(凸現(xiàn)了什么樣的性格,表達了怎么樣的感情)
對主旨(文章想頌揚怎么樣的文中XXX所表現(xiàn)出品質(zhì),批判怎么樣的社會行為,呼吁我們關(guān)注什么樣的社會現(xiàn)實,或者表達了對什么的悲憫之情)
含義類(標題或句子的含義):
①表層含義:字面上的意思再說一遍
②深層含義:標題(一定要注意有沒有比喻,引喻的到底是什么,表達的情感)
③句子(引向人物的心理活動或者主旨,表達的情感)
這里建議做語文題的時候盡量動筆,只是簡單的思考的話在腦子里有個大概框架,你會發(fā)現(xiàn),你需要有把框架建立起練習(xí),描骨比畫肉簡單。而且做語文:先讓自己有話說,逼著說,瞎扯。再學(xué)會精煉
作文:
關(guān)于作文,可以做一個摘抄本,把你喜歡的話覺得驚艷的句子詩句都可以記錄下來,不只是為了高考,為了作文。單單是因為你看到這些話這些文字的時候,有美的感受,不開心的時候,心里郁結(jié)的時候都可以拿出來看看。
論據(jù):事件比例子更好 故事比人物更好(事件到本質(zhì))。
人物不要只顧抒情,寫一個場景 放在這個場景人讓這個人做決定 加一點細節(jié)描寫 最后再四字成語抒情就美滋滋。
最好一個事件 一個故事 一個人物(人物最好是名言引出)。
人物不要只顧抒情,可以描寫一個場景,在這個場景人讓這個人做決定 ,一點細節(jié)描寫,后再四字成語抒情就美滋滋。
積累型的題目:
積累類比如成語題還有文言文的常識,多記多背。記憶遺忘曲線,不用刻意的背,一周或者隔幾天掃一眼。一兩個月就會慢慢記住了。推薦試題調(diào)研的語言文字運用,成語病句的歸納都很細致。力薦,語文是一個積累的科目,但是我覺得想要提升到115左右穩(wěn)定,真的不難,多做多總結(jié)多思考。
數(shù) 學(xué)
做題一定要分類梯度大量集中,分類就是分類型做題,先把高考容易拿分的先掌握。比如說三角函數(shù),向量題。做類型。梯度就是從簡單的題目先做過去,掃一眼題目,判定:大概能做出來的,大概做不出來的,完全做不出來的。1類做完做2類再做3類,肯定會有分類失誤的如果做的過程中發(fā)現(xiàn)比想象中難,完全沒思路就跳過好了,沒有必要死啃。循序漸進真的很重要。大量集中是什么意思,我的建議就是能夠盡可能地分出大塊時間來做題,這樣你才會更容易在做題紅發(fā)現(xiàn)出題的規(guī)律題目的套路。
一定要在最后昨晚卷子之后,把剛剛不熟悉的題目,做得不夠快的題目,再掃一遍。過一下思路,提煉一下步驟。要能夠清晰的再腦子里有12345才算真的完成了這道題目。
總結(jié):能夠提煉出題型+要點+思路
如極坐標參數(shù)方程:
①參數(shù)t的幾何意義(AB長度,PA+PB長度)
②最值類題目(一般需要轉(zhuǎn)化為點到直線的距離)點在圓上的時候,轉(zhuǎn)化為圓心到直線點在橢圓上的時候,參數(shù)方程的(x,y)到直線的距離(最后要用到輔助角公式)
③求軌跡方程?(會稍難)
一些重要易錯的點:
①極徑(ρ)極角(θ)的幾何意義,和常見題目的考察。
②參數(shù)方程的幾何意義,在直線中(到定點的距離),在圓中(與水平方向所成的角度)
③坐標的伸縮變換X'=2X→X=X/2代入
有些同學(xué)頭疼的三視圖還原:
①兩個或兩個以上視圖的就是椎體(一般以不為三角形的底面去還原就可以了)
②三個三角形:三棱錐(找到四個點就可以了)
③兩個三角形一個圓:圓錐
④一個正方形+兩個三角形:四棱錐(五個點)
⑤兩個或者兩個以上為長方形的就是柱體(只要外面的輪廓像的就是行,有八字型的一般為割體)
⑥三個長方形:長方體 兩個長方形+圓:圓柱 兩個長方形+三角形:三棱柱....
還有就是在圓錐曲線的選填里面:但凡是題目有些難度都要涉及到定義!特別是求離心率。
基本上拋物線百分之90都會用到定義,解題會更快些。
所以你看到一個焦點就要去找另一個焦點,看到有一個點在橢圓上或者雙曲線上,馬上把它和焦點連起來??吹?0度60度就要想到構(gòu)直角三角形找邊角關(guān)系,實在找不到就用余弦定理。
英 語
英語是一門只要你投入時間,能夠堅持就可以提分的科目。而且英語門檻低,方法簡單——背單詞,穩(wěn)定(基本上去了就下不來)當(dāng)然要想更快更好地提升英語,單詞語法練題肯定是分不開的。
如果說你覺得自己真的理解能力無敵差,所有科目都沒有一點興趣,其他科目都是短板的話。我建議你從英語開始,真的堅持下去,堅持會讓你更有信心。你的信心也可以慢慢反饋到你的學(xué)習(xí)上去,蔓延到其他科目。
沒什么辦法,好好背單詞!
背單詞三種方法:
①自然拼讀法 international:In ter na tion al 讀出來就會寫。
②詞根詞綴 inter 在什么之間 nation 國家 al形容詞詞綴
③聯(lián)想記憶法:這個就天馬行空啦,不舉例子了。
切記:盡量把學(xué)習(xí)新詞匯與復(fù)習(xí)和應(yīng)用已經(jīng)掌握的詞匯結(jié)合起來,尋求二者的平衡。
150分的滿分,純背單詞可以解決至少90分,閱讀理解,七選五,完形填空大部分都在基于理解做題的。完形填空可能更偏重單詞短語的理解和區(qū)別,一些語法空。語法填空和短文改錯,都是可以機械重復(fù)提高的,語法填空:
①一個非謂語動詞(加ing 加ed) 題目會給動詞
一個冠詞 (在可數(shù)名詞單數(shù)之前挖一個空,泛指就填a an注意元音,特指就是the)
②定語從句的引導(dǎo)詞(一般逗號后面就填which,難一些也可能是when)
③名詞的單復(fù)數(shù)變化(給名詞的時候)名詞的形容詞化(加個后綴——al之類的)
③形容詞變副詞(加ly,或者極少部分只加y)
④空放在形容詞之前就是修飾形容詞的副詞
⑤連詞類(But And,注意大小寫)語意表轉(zhuǎn)折的話就用but ,并列承接就用and,注意有時候句子開頭的話 如(),表轉(zhuǎn)折的意思就填however.
病句:
時態(tài)不一致,冠詞誤用,代詞錯誤,名詞單復(fù)數(shù),定語從句引導(dǎo)詞,連詞,形容詞副詞誤用
其實語法填空和短文改錯有很多重合共通。
分類 、 集中、 大量 、高效,還是這幾個建議(高考題橫著做,你會發(fā)現(xiàn),高考考來考去,很多重復(fù)循環(huán)的東西)。不光這一科,所有科目都是這樣,因為知識點就那么多。
理 綜
物理:
是學(xué)方法學(xué)模型,需要過程拆分,想象模擬的能力。
受力分析的過程到底是什么:明確研究對象 單個對象還是多個對象,單個對象運動狀態(tài)分析(靜止勻速有加速度)重力場力先分析 彈力看受力情況(是否有形變效果)。
一重二彈三摩擦。
很多同學(xué)都說學(xué)物理很難,完全找不到方向思路。其實這個是由物理的方法性決定的,課本有定義有內(nèi)容,老師講課但是不講方法,不歸納類型,那你學(xué)起來就會很難受了。如果說你做受力分析 你連三角形法則平行四邊形法則都弄懂了。整體隔離也知道啥時候該用,那我建議你可以做題,如果沒有弄懂那學(xué)起來肯定也會很吃力。
物理實驗題閱讀量在增加,3-3的選修氣體狀態(tài)方程可能會比較難,做好心里準備。
化學(xué):
化學(xué):基于對物質(zhì)性質(zhì)了解的強大類比推理能力
化學(xué)的核心思維是歸納總結(jié),遷移發(fā)散。
化學(xué)需要地基,對物質(zhì)性質(zhì)的認識,氧化性還原性,酸性堿性必須足夠掌握,這樣你才能判斷兩個物質(zhì)是否發(fā)生反應(yīng),發(fā)生什么反應(yīng)(氧還?非氧還)你才知道應(yīng)該生成什么。
原電池電解池,金屬性質(zhì),非金屬性質(zhì)基本都圍繞著氧還和非氧還來講來說。
一定意義上來說,工業(yè)流程(實質(zhì)上就是除雜提純,最后得到純凈的制備產(chǎn)物)實驗操作(制備氣體物質(zhì)或者對物質(zhì)氣體的性質(zhì)進行探究,主要就是氧化性,還原性以及一些特殊性質(zhì),漂白性,穩(wěn)定性,酸堿性強弱)。
基礎(chǔ)性和延伸性并存?;A(chǔ)性(高考化學(xué)選擇題重基礎(chǔ),化學(xué)與生活,有機物性質(zhì),實驗操作,和課本緊密關(guān)聯(lián),一定要掌握得足夠細致,不然這些題目丟分很可惜)。
注意一些規(guī)范性的作答,氣密性的檢測(先封閉),離子的檢驗(取少量于試管中,加入XX,現(xiàn)象XX,則XX)。
注意:化學(xué)平衡題比較難,題目閱讀量增加。
實驗操作題:通入氮氣作用,排除瓶中內(nèi)部空氣的干擾。
插個管的作用:平衡壓強,防止壓強過高瓶身爆炸。避免防倒吸酒精燈熄滅順序。
工業(yè)流程,重點是在流程。
一步一步除陽離子,除一次,過濾一次,就會有濾渣和濾液。一定要寫出每一步的所有離子,包括氫離子還有加入的酸的陰離子,這樣才會不漏掉離子。
制備金屬操作的最后一步一般都是還原成金屬單質(zhì),得到金屬的兩種方式:
1.電解法制備:放在電解池陰極被還原
2.加還原劑反應(yīng)
制備陌生的金屬:鈦Ti(一般為二氧化鈦還原制備) 鉻(二氧化鉻,氫氧化鉻,鉻酸根,重鉻酸根的鹽制備)。
鎳(Ni,氫氧化氧鎳有氧化性) 鎘(Cd) 錳(酸性條件下二價錳離子穩(wěn)定,中性二氧化錳穩(wěn)定,堿性錳酸根穩(wěn)定,中間價態(tài)還有一個正三價的氫氧化氧錳) 鉛(二氧化鉛,硫酸鉛)。
以上這些金屬的金屬氧化物普比較強,二氧化鈦,二氧化鎳,二氧化鉛。
組成:含雜質(zhì)(鐵,鈣,鋁,二氧化硅)
看到Fe,一定會有一個三件套操作(鐵有二價和三價,一般都會把二價鐵氧化成三家鐵除去) 。三件套:加氧化劑(寫方程式,或者選擇氧化劑,注意不要引入新的雜質(zhì),最多能容忍引入鈉離子鉀離子)。 調(diào)PH(溶液一般顯酸性,不加堿調(diào)PH,加陽離子為制備金屬的鹽,氧化物都可以,消耗氫離子升高PH,水解把三價鐵離子出去) 。 過濾(得到濾液濾渣,濾液就是欲制備物質(zhì),濾渣可能拿去回收利用什么的)。
注意:這里的常用氧化劑一般為過氧化氫,但這樣太簡單了。所以我們選擇高錳酸鉀,但要注意,這里就引入了錳離子,一定會有除去錳離子的操作。還有,如果酸浸用的是鹽酸,一定要氯離子會被高錳酸根氧化生成氯氣。
除去雜質(zhì)金屬:一般都選擇加物質(zhì)生成沉淀除去,硫化物除去會比較干凈,注意硫化亞鐵溶于鹽酸。
每一個步驟都要把所有的離子寫出來:酸浸,就一定有氫離子,一直帶著,酸帶著的陰離子也得一直帶著,一定要看加入的物質(zhì)是否會和里面的離子反應(yīng)。
觀察題目:如果題目過難,倒推正推一起用效果最好。
生物:
課本與理解并重,先熟悉課本,再在做題中吃透課本內(nèi)。高考的最后一定要回歸課本。
選擇題考得很多細碎的內(nèi)容,比如說阮粒瘋牛病感染的原理,葉綠素葉黃素吸收的可見光類型以及波長。
生物的大題相比于選擇題來說更容易得分:激素免疫調(diào)節(jié)、植物激素調(diào)節(jié) 、生態(tài)系統(tǒng)、 光合呼吸作用, 遺傳題。
由易到難:生態(tài)系統(tǒng) 、激素免疫調(diào)節(jié)植物激素調(diào)節(jié)、 光合呼吸作用、 遺傳題。
答題的規(guī)范性,不要讓自己有知識空白,該記的記,該背的背。
這兩年生物開始重視設(shè)計實驗的能力,所以必須弄清楚課本上重要實驗的原理。遺傳題中的摩爾根性染色體實驗,同位素標記法的應(yīng)用。
關(guān)于高效學(xué)習(xí)
上課前:一些好習(xí)慣,休息與上課之間有一個緩沖,有一個心理暗示或者靜下心來的時間,整理書桌,回顧上節(jié)課的內(nèi)容,或者預(yù)習(xí)掃一眼本節(jié)課的內(nèi)容。也可以定個小計劃,該怎么樣認真,多少時間多少分鐘。語文英語課做多少題。
上課中:有意識地端正坐姿,手在桌上,記筆記,眼睛腦子跟著老師要講的內(nèi)容。提高效率,復(fù)習(xí)記憶性的內(nèi)容時腦子也跟著過一遍,試著復(fù)述記憶,大腦里整理框架。復(fù)習(xí)知識邏輯性難點時,大腦分步跟著演算,比老師多想一步。
老師練題講題的時候,盡可能在腦子里把這個題所有的步驟過一遍,不用做完因為沒有時間。優(yōu)勢科目,可以不做題,如果有說話不快的老師,比如我學(xué)生物的時候老師念完題我基本上這道題的思路就可以出來(后期)有些布置的作業(yè)我可以不做,邊做邊聽聽課的效率反而更高,效果反而更好。前提是你跟得上!
浪費太多學(xué)習(xí)時間
你的痛苦,無非是過去太美好,現(xiàn)在太糟糕,將來太迷茫。無力改變,縱容惰性。因為走過了很多彎路,因為觸過深沼暗礁,感受過生活的五脊六獸,因為兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到原地,才讓你知道時間的可貴。
太陽升起又落下,人們以為每天過的都一樣,其實奮斗的人知道自己每天都在變強大。不奮斗的便自顧自迷茫,在輕輕努力了之后懷疑自己。
在不努力之前認為自己是天之驕子,別人都是傻逼。輕輕努力了之后便開始自我懷疑,自我否定,努力更像是一種否認自己的借口,更像是一個契機。
在學(xué)會憧憬希望之前,或許我們最該先學(xué)會的是面對承受失望。
學(xué)習(xí)這件事,不要太用力,不要讓自己有疲憊感,恰當(dāng)用力,及時休息,自我鼓勵。
羅馬不是一天建成的,改變應(yīng)該是一種狀態(tài),意識重塑的一個過程,是需要的時間。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅r候,你可以在學(xué)習(xí)中獲得能量的時候就是習(xí)慣養(yǎng)成的一個過程。
不要把你的雞血一天用完,記住你這個雞血的狀態(tài),設(shè)置一個鬧鐘,記錄你熱血的狀態(tài),在你想放棄的時候,能夠提醒你。
在時間還沒有結(jié)束之前,沒有人可以對你宣判,如果有的話,只有你自己。
復(fù)習(xí)前提
1.在知識點沒有完全覆蓋、掌握清楚之前少做套卷,多做分類(時間二八分),什么叫掌握清楚:
01、像數(shù)學(xué)大概能夠枚舉出各章節(jié)的題目類型,如極坐標參數(shù)方程:
①參數(shù)意義類(PA+PB)
②極坐標的意義類
③距離最值類
④軌跡方程的求解
02、一些重要易錯的點:
①極徑(ρ)極角(θ)的幾何意義,和常見題目的考察。
②參數(shù)方程的幾何意義,在直線中(到定點的距離),在圓中(與水平方向所成的角度)
03、怎么樣才能達到掌握清楚的程度:
①老師的講解
②題型歸納(適合基礎(chǔ)中等的同學(xué))
③大量的分類練習(xí)(提煉總結(jié)思路題型)
2.語文英語化學(xué)生物,只做高考題。物理數(shù)學(xué)先做高考題,后做模擬題。如果說做高考題比較吃力,那就先做練習(xí)冊上的簡單題目。
3.大塊的時間做理科性的科目,碎片化的時間,小塊的時間做記憶閱讀類的題目。
碎片化的知識準備個小本子隨時記憶(語文英語生物)記什么?靈感、你喜歡的話、重要的詞組、高級句式,生物的一些易錯點易錯的概念。周期性的回顧!周末翻一番,考前翻一翻,一段時間之后重新整理(化厚為?。?br />
4.各科目有時間傾斜,重點突破。
大家記住,平均分以上的科目不好提(瓶頸),完全沒基礎(chǔ)的不好提。完全沒基礎(chǔ),分數(shù)在百分之三十以下就稱為完全沒基礎(chǔ),不建議優(yōu)先這樣的科目。
因為你要經(jīng)歷的是三個階段:完全不會→熟悉記憶知識點→掌握題型。需要的時間太長了,你需要的可能是暫時性的放棄。你想要動起來,有一個摩擦力增大到最大靜摩擦的過程。
分三個分數(shù)段:
450以下→均分=該科目分數(shù)×65%
550以下→均分=該科目分數(shù)×75%
600左右→均分=該科目分數(shù)×85%(語文不算)
5.課堂回顧,試卷回顧,錯題回顧(周期性回顧)→高效
聽完一節(jié)課,馬上掃一遍筆記,思路上課的重點在大腦里過一遍。
試卷回顧。老師評講完卷子,或者自己訂正完卷子,重新掃一遍卷子里之前做著不確定不順手的地方。梳理一遍思路,不用計算!記過程記思路,記題目特點特征。
錯題回顧。在記錄錯題的時候就做這件事情,問自己,哪個點沒有想到,哪一步出現(xiàn)了問題。記錄錯題方式:剪,概括性地寫題干,直接把錯的點拿出來不寫題目。
一輪復(fù)習(xí)完之前要做到什么?
一輪復(fù)習(xí)最重要的是熟悉課本基礎(chǔ)的知識點,對書上的內(nèi)容知識有一個框架性的認識以及能夠大體復(fù)述。跟著老師的腳步(聽得懂的前提下)通過章節(jié)練習(xí)發(fā)現(xiàn)挖掘題目條件和課本知識點之間的關(guān)系。
知道高考要考什么,出題的類型,考題章節(jié)的設(shè)置,難度的設(shè)置。兩周一套真題,了解高考方向,出題難度的側(cè)重。二輪復(fù)習(xí),查漏補缺,刷套卷練速度,練題感,鞏固提高一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容。三輪復(fù)習(xí),只刷真題。熟悉考試,準備考試,部分科目回歸課本。
學(xué)習(xí)篇
定位:你需要對自己有一個清楚的認識,你在什么樣的水平,各科目的優(yōu)劣勢。哪些科目是弱勢科目,提分更快,性價比更高,哪些科目是已經(jīng)達到平均以上的,提分可能就會慢一些。弱科多分配時間,提起來。優(yōu)勢科目少分配時間保住。
語文的平均分100左右,數(shù)學(xué)的平均分90,英語的平均分80(120分制),物理的平均分65分,化學(xué)的平均分50分,生物的平均分65。
這里的平均分并不是瞎算的,因為試卷的出題高中低檔有一定的分配比,舉個例子像是數(shù)學(xué)的話,集合,復(fù)數(shù),程序框圖,向量(就是簡單的平行垂直,模長平方)線性規(guī)劃(無參數(shù)類)三角函數(shù)(誘導(dǎo)公式及簡單計算)簡單的三視圖還原就是低檔題。
高考數(shù)學(xué)的選擇填空會比模擬簡單,選擇題1-8題套路都很固定,不錯很容易。選擇題1-2拿分也不難。我想跟大家說的是,如果你更多地去關(guān)注高考的難度,會發(fā)現(xiàn)你們現(xiàn)在考的很多題是沒有必要的。
考多少分,在哪些科目上提分,在哪些板塊提分,一定要足夠精細。站在學(xué)科角度平衡時間,哪個科目最艱難,哪個科目是優(yōu)勢科目,在平均水平以上。該往哪里傾斜時間。
大概中低檔題目加起來差不多如上的寫的分數(shù),這里弱科的提分,就要盡可能從高考出題的中低檔類型入手。分科目,分題型,找方法(老師同學(xué))
語 文
語文考試 :
建議不要跳躍作答,不然節(jié)奏容易出問題,容易慌。
1.高考語文改革:
①側(cè)重考察邏輯推理、信息的搜集和處理能力(概括復(fù)述文章)
②小說:先掌握一些常見的套路模板。
③人物性格特點,結(jié)合文章分析。(考頻極高)
2.這幾年小說題:
作用類(某句話,標題,某個詞,某個描寫的作用)
對情節(jié)(鋪墊,呼應(yīng),豐富,跌宕起伏,線索)
對人物塑造(凸現(xiàn)了什么樣的性格,表達了怎么樣的感情)
對主旨(文章想頌揚怎么樣的文中XXX所表現(xiàn)出品質(zhì),批判怎么樣的社會行為,呼吁我們關(guān)注什么樣的社會現(xiàn)實,或者表達了對什么的悲憫之情)
含義類(標題或句子的含義):
①表層含義:字面上的意思再說一遍
②深層含義:標題(一定要注意有沒有比喻,引喻的到底是什么,表達的情感)
③句子(引向人物的心理活動或者主旨,表達的情感)
這里建議做語文題的時候盡量動筆,只是簡單的思考的話在腦子里有個大概框架,你會發(fā)現(xiàn),你需要有把框架建立起練習(xí),描骨比畫肉簡單。而且做語文:先讓自己有話說,逼著說,瞎扯。再學(xué)會精煉
作文:
關(guān)于作文,可以做一個摘抄本,把你喜歡的話覺得驚艷的句子詩句都可以記錄下來,不只是為了高考,為了作文。單單是因為你看到這些話這些文字的時候,有美的感受,不開心的時候,心里郁結(jié)的時候都可以拿出來看看。
論據(jù):事件比例子更好 故事比人物更好(事件到本質(zhì))。
人物不要只顧抒情,寫一個場景 放在這個場景人讓這個人做決定 加一點細節(jié)描寫 最后再四字成語抒情就美滋滋。
最好一個事件 一個故事 一個人物(人物最好是名言引出)。
人物不要只顧抒情,可以描寫一個場景,在這個場景人讓這個人做決定 ,一點細節(jié)描寫,后再四字成語抒情就美滋滋。
積累型的題目:
積累類比如成語題還有文言文的常識,多記多背。記憶遺忘曲線,不用刻意的背,一周或者隔幾天掃一眼。一兩個月就會慢慢記住了。推薦試題調(diào)研的語言文字運用,成語病句的歸納都很細致。力薦,語文是一個積累的科目,但是我覺得想要提升到115左右穩(wěn)定,真的不難,多做多總結(jié)多思考。
數(shù) 學(xué)
建議:分類 梯度 集中 大量
做題一定要分類梯度大量集中,分類就是分類型做題,先把高考容易拿分的先掌握。比如說三角函數(shù),向量題。做類型。梯度就是從簡單的題目先做過去,掃一眼題目,判定:大概能做出來的,大概做不出來的,完全做不出來的。1類做完做2類再做3類,肯定會有分類失誤的如果做的過程中發(fā)現(xiàn)比想象中難,完全沒思路就跳過好了,沒有必要死啃。循序漸進真的很重要。大量集中是什么意思,我的建議就是能夠盡可能地分出大塊時間來做題,這樣你才會更容易在做題紅發(fā)現(xiàn)出題的規(guī)律題目的套路。
一定要在最后昨晚卷子之后,把剛剛不熟悉的題目,做得不夠快的題目,再掃一遍。過一下思路,提煉一下步驟。要能夠清晰的再腦子里有12345才算真的完成了這道題目。
總結(jié):能夠提煉出題型+要點+思路
如極坐標參數(shù)方程:
①參數(shù)t的幾何意義(AB長度,PA+PB長度)
②最值類題目(一般需要轉(zhuǎn)化為點到直線的距離)點在圓上的時候,轉(zhuǎn)化為圓心到直線點在橢圓上的時候,參數(shù)方程的(x,y)到直線的距離(最后要用到輔助角公式)
③求軌跡方程?(會稍難)
一些重要易錯的點:
①極徑(ρ)極角(θ)的幾何意義,和常見題目的考察。
②參數(shù)方程的幾何意義,在直線中(到定點的距離),在圓中(與水平方向所成的角度)
③坐標的伸縮變換X'=2X→X=X/2代入
有些同學(xué)頭疼的三視圖還原:
①兩個或兩個以上視圖的就是椎體(一般以不為三角形的底面去還原就可以了)
②三個三角形:三棱錐(找到四個點就可以了)
③兩個三角形一個圓:圓錐
④一個正方形+兩個三角形:四棱錐(五個點)
⑤兩個或者兩個以上為長方形的就是柱體(只要外面的輪廓像的就是行,有八字型的一般為割體)
⑥三個長方形:長方體 兩個長方形+圓:圓柱 兩個長方形+三角形:三棱柱....
還有就是在圓錐曲線的選填里面:但凡是題目有些難度都要涉及到定義!特別是求離心率。
基本上拋物線百分之90都會用到定義,解題會更快些。
所以你看到一個焦點就要去找另一個焦點,看到有一個點在橢圓上或者雙曲線上,馬上把它和焦點連起來??吹?0度60度就要想到構(gòu)直角三角形找邊角關(guān)系,實在找不到就用余弦定理。
英 語
英語是一門只要你投入時間,能夠堅持就可以提分的科目。而且英語門檻低,方法簡單——背單詞,穩(wěn)定(基本上去了就下不來)當(dāng)然要想更快更好地提升英語,單詞語法練題肯定是分不開的。
如果說你覺得自己真的理解能力無敵差,所有科目都沒有一點興趣,其他科目都是短板的話。我建議你從英語開始,真的堅持下去,堅持會讓你更有信心。你的信心也可以慢慢反饋到你的學(xué)習(xí)上去,蔓延到其他科目。
沒什么辦法,好好背單詞!
背單詞三種方法:
①自然拼讀法 international:In ter na tion al 讀出來就會寫。
②詞根詞綴 inter 在什么之間 nation 國家 al形容詞詞綴
③聯(lián)想記憶法:這個就天馬行空啦,不舉例子了。
切記:盡量把學(xué)習(xí)新詞匯與復(fù)習(xí)和應(yīng)用已經(jīng)掌握的詞匯結(jié)合起來,尋求二者的平衡。
150分的滿分,純背單詞可以解決至少90分,閱讀理解,七選五,完形填空大部分都在基于理解做題的。完形填空可能更偏重單詞短語的理解和區(qū)別,一些語法空。語法填空和短文改錯,都是可以機械重復(fù)提高的,語法填空:
①一個非謂語動詞(加ing 加ed) 題目會給動詞
一個冠詞 (在可數(shù)名詞單數(shù)之前挖一個空,泛指就填a an注意元音,特指就是the)
②定語從句的引導(dǎo)詞(一般逗號后面就填which,難一些也可能是when)
③名詞的單復(fù)數(shù)變化(給名詞的時候)名詞的形容詞化(加個后綴——al之類的)
③形容詞變副詞(加ly,或者極少部分只加y)
④空放在形容詞之前就是修飾形容詞的副詞
⑤連詞類(But And,注意大小寫)語意表轉(zhuǎn)折的話就用but ,并列承接就用and,注意有時候句子開頭的話 如(),表轉(zhuǎn)折的意思就填however.
病句:
時態(tài)不一致,冠詞誤用,代詞錯誤,名詞單復(fù)數(shù),定語從句引導(dǎo)詞,連詞,形容詞副詞誤用
其實語法填空和短文改錯有很多重合共通。
分類 、 集中、 大量 、高效,還是這幾個建議(高考題橫著做,你會發(fā)現(xiàn),高考考來考去,很多重復(fù)循環(huán)的東西)。不光這一科,所有科目都是這樣,因為知識點就那么多。
理 綜
物理:
是學(xué)方法學(xué)模型,需要過程拆分,想象模擬的能力。
受力分析的過程到底是什么:明確研究對象 單個對象還是多個對象,單個對象運動狀態(tài)分析(靜止勻速有加速度)重力場力先分析 彈力看受力情況(是否有形變效果)。
一重二彈三摩擦。
很多同學(xué)都說學(xué)物理很難,完全找不到方向思路。其實這個是由物理的方法性決定的,課本有定義有內(nèi)容,老師講課但是不講方法,不歸納類型,那你學(xué)起來就會很難受了。如果說你做受力分析 你連三角形法則平行四邊形法則都弄懂了。整體隔離也知道啥時候該用,那我建議你可以做題,如果沒有弄懂那學(xué)起來肯定也會很吃力。
物理實驗題閱讀量在增加,3-3的選修氣體狀態(tài)方程可能會比較難,做好心里準備。
化學(xué):
化學(xué):基于對物質(zhì)性質(zhì)了解的強大類比推理能力
化學(xué)的核心思維是歸納總結(jié),遷移發(fā)散。
化學(xué)需要地基,對物質(zhì)性質(zhì)的認識,氧化性還原性,酸性堿性必須足夠掌握,這樣你才能判斷兩個物質(zhì)是否發(fā)生反應(yīng),發(fā)生什么反應(yīng)(氧還?非氧還)你才知道應(yīng)該生成什么。
原電池電解池,金屬性質(zhì),非金屬性質(zhì)基本都圍繞著氧還和非氧還來講來說。
一定意義上來說,工業(yè)流程(實質(zhì)上就是除雜提純,最后得到純凈的制備產(chǎn)物)實驗操作(制備氣體物質(zhì)或者對物質(zhì)氣體的性質(zhì)進行探究,主要就是氧化性,還原性以及一些特殊性質(zhì),漂白性,穩(wěn)定性,酸堿性強弱)。
基礎(chǔ)性和延伸性并存?;A(chǔ)性(高考化學(xué)選擇題重基礎(chǔ),化學(xué)與生活,有機物性質(zhì),實驗操作,和課本緊密關(guān)聯(lián),一定要掌握得足夠細致,不然這些題目丟分很可惜)。
注意一些規(guī)范性的作答,氣密性的檢測(先封閉),離子的檢驗(取少量于試管中,加入XX,現(xiàn)象XX,則XX)。
注意:化學(xué)平衡題比較難,題目閱讀量增加。
實驗操作題:通入氮氣作用,排除瓶中內(nèi)部空氣的干擾。
插個管的作用:平衡壓強,防止壓強過高瓶身爆炸。避免防倒吸酒精燈熄滅順序。
工業(yè)流程,重點是在流程。
一步一步除陽離子,除一次,過濾一次,就會有濾渣和濾液。一定要寫出每一步的所有離子,包括氫離子還有加入的酸的陰離子,這樣才會不漏掉離子。
制備金屬操作的最后一步一般都是還原成金屬單質(zhì),得到金屬的兩種方式:
1.電解法制備:放在電解池陰極被還原
2.加還原劑反應(yīng)
制備陌生的金屬:鈦Ti(一般為二氧化鈦還原制備) 鉻(二氧化鉻,氫氧化鉻,鉻酸根,重鉻酸根的鹽制備)。
鎳(Ni,氫氧化氧鎳有氧化性) 鎘(Cd) 錳(酸性條件下二價錳離子穩(wěn)定,中性二氧化錳穩(wěn)定,堿性錳酸根穩(wěn)定,中間價態(tài)還有一個正三價的氫氧化氧錳) 鉛(二氧化鉛,硫酸鉛)。
以上這些金屬的金屬氧化物普比較強,二氧化鈦,二氧化鎳,二氧化鉛。
組成:含雜質(zhì)(鐵,鈣,鋁,二氧化硅)
看到Fe,一定會有一個三件套操作(鐵有二價和三價,一般都會把二價鐵氧化成三家鐵除去) 。三件套:加氧化劑(寫方程式,或者選擇氧化劑,注意不要引入新的雜質(zhì),最多能容忍引入鈉離子鉀離子)。 調(diào)PH(溶液一般顯酸性,不加堿調(diào)PH,加陽離子為制備金屬的鹽,氧化物都可以,消耗氫離子升高PH,水解把三價鐵離子出去) 。 過濾(得到濾液濾渣,濾液就是欲制備物質(zhì),濾渣可能拿去回收利用什么的)。
注意:這里的常用氧化劑一般為過氧化氫,但這樣太簡單了。所以我們選擇高錳酸鉀,但要注意,這里就引入了錳離子,一定會有除去錳離子的操作。還有,如果酸浸用的是鹽酸,一定要氯離子會被高錳酸根氧化生成氯氣。
除去雜質(zhì)金屬:一般都選擇加物質(zhì)生成沉淀除去,硫化物除去會比較干凈,注意硫化亞鐵溶于鹽酸。
每一個步驟都要把所有的離子寫出來:酸浸,就一定有氫離子,一直帶著,酸帶著的陰離子也得一直帶著,一定要看加入的物質(zhì)是否會和里面的離子反應(yīng)。
觀察題目:如果題目過難,倒推正推一起用效果最好。
生物:
課本與理解并重,先熟悉課本,再在做題中吃透課本內(nèi)。高考的最后一定要回歸課本。
選擇題考得很多細碎的內(nèi)容,比如說阮粒瘋牛病感染的原理,葉綠素葉黃素吸收的可見光類型以及波長。
生物的大題相比于選擇題來說更容易得分:激素免疫調(diào)節(jié)、植物激素調(diào)節(jié) 、生態(tài)系統(tǒng)、 光合呼吸作用, 遺傳題。
由易到難:生態(tài)系統(tǒng) 、激素免疫調(diào)節(jié)植物激素調(diào)節(jié)、 光合呼吸作用、 遺傳題。
答題的規(guī)范性,不要讓自己有知識空白,該記的記,該背的背。
這兩年生物開始重視設(shè)計實驗的能力,所以必須弄清楚課本上重要實驗的原理。遺傳題中的摩爾根性染色體實驗,同位素標記法的應(yīng)用。
關(guān)于高效學(xué)習(xí)
上課前:一些好習(xí)慣,休息與上課之間有一個緩沖,有一個心理暗示或者靜下心來的時間,整理書桌,回顧上節(jié)課的內(nèi)容,或者預(yù)習(xí)掃一眼本節(jié)課的內(nèi)容。也可以定個小計劃,該怎么樣認真,多少時間多少分鐘。語文英語課做多少題。
上課中:有意識地端正坐姿,手在桌上,記筆記,眼睛腦子跟著老師要講的內(nèi)容。提高效率,復(fù)習(xí)記憶性的內(nèi)容時腦子也跟著過一遍,試著復(fù)述記憶,大腦里整理框架。復(fù)習(xí)知識邏輯性難點時,大腦分步跟著演算,比老師多想一步。
老師練題講題的時候,盡可能在腦子里把這個題所有的步驟過一遍,不用做完因為沒有時間。優(yōu)勢科目,可以不做題,如果有說話不快的老師,比如我學(xué)生物的時候老師念完題我基本上這道題的思路就可以出來(后期)有些布置的作業(yè)我可以不做,邊做邊聽聽課的效率反而更高,效果反而更好。前提是你跟得上!
浪費太多學(xué)習(xí)時間
你的痛苦,無非是過去太美好,現(xiàn)在太糟糕,將來太迷茫。無力改變,縱容惰性。因為走過了很多彎路,因為觸過深沼暗礁,感受過生活的五脊六獸,因為兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到原地,才讓你知道時間的可貴。
太陽升起又落下,人們以為每天過的都一樣,其實奮斗的人知道自己每天都在變強大。不奮斗的便自顧自迷茫,在輕輕努力了之后懷疑自己。
在不努力之前認為自己是天之驕子,別人都是傻逼。輕輕努力了之后便開始自我懷疑,自我否定,努力更像是一種否認自己的借口,更像是一個契機。
在學(xué)會憧憬希望之前,或許我們最該先學(xué)會的是面對承受失望。
學(xué)習(xí)這件事,不要太用力,不要讓自己有疲憊感,恰當(dāng)用力,及時休息,自我鼓勵。
羅馬不是一天建成的,改變應(yīng)該是一種狀態(tài),意識重塑的一個過程,是需要的時間。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅r候,你可以在學(xué)習(xí)中獲得能量的時候就是習(xí)慣養(yǎng)成的一個過程。
不要把你的雞血一天用完,記住你這個雞血的狀態(tài),設(shè)置一個鬧鐘,記錄你熱血的狀態(tài),在你想放棄的時候,能夠提醒你。
在時間還沒有結(jié)束之前,沒有人可以對你宣判,如果有的話,只有你自己。