為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時重要講話精神,教育部政務(wù)新媒體即日起推出“教育強國大家談”專欄,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神,深刻領(lǐng)悟其中所蘊含的道理學(xué)理哲理,努力回答教育強國建設(shè)的重大理論和實踐問題,為加快建設(shè)教育強國提供理論支撐與智力支持。今天一起來看3位專家的觀點——
習(xí)近平總書記強調(diào),建設(shè)教育強國,龍頭是高等教育。切實發(fā)揮好高等教育的龍頭作用,對于教育強國建設(shè)意義重大。
高等教育要在服務(wù)國家戰(zhàn)略、滿足國家重大需求上發(fā)揮龍頭作用。“雙一流”建設(shè)高校要突出培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流的導(dǎo)向,統(tǒng)籌推進、分類建設(shè)一流大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科;要在全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、引領(lǐng)社會文明進步上發(fā)揮龍頭作用。堅持德智體美勞“五育”并舉,在教育教學(xué)理念、內(nèi)容、方法等方面加大改革力度,將拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與面向所有受教育者的人才培養(yǎng)質(zhì)量提升結(jié)合起來;要在引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展上發(fā)揮好龍頭作用。適應(yīng)高等教育普及化的新形勢,進一步深化考試招生制度改革,為學(xué)生更好發(fā)展創(chuàng)造條件,引導(dǎo)基礎(chǔ)教育更好地實施素質(zhì)教育。
建設(shè)好高等教育、發(fā)揮好高等教育的龍頭作用,要堅持守正創(chuàng)新,走出中國高等教育發(fā)展的新路。一是在教育價值觀上,樹立以人為本的教育價值觀,認(rèn)識高等教育對個體、家庭、社會、國家發(fā)展的全面價值,深刻認(rèn)識高等教育對于推進中國式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的重大意義和支撐作用。二是在發(fā)展模式上,形成與高等教育普及化、社會需求多樣化相適應(yīng)的人才觀、質(zhì)量觀和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)體系,滿足日益豐富的社會需求和不斷提高的公眾期待。三是在教育功能上,促進適應(yīng)未來發(fā)展、滿足終身學(xué)習(xí)需要的高等教育功能再造,統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育。四是在教育手段上,促進數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,形成智能增強型高等教育發(fā)展模式。五是完善教育對外開放戰(zhàn)略策略,自主有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素,使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心。
習(xí)近平總書記強調(diào),要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓,明確了強教必先強師的重要性。我們要深刻領(lǐng)會強國必先強師的重要戰(zhàn)略意圖和戰(zhàn)略要求。
一要深刻領(lǐng)會培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標(biāo)要求。培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,這是對強師目標(biāo)的總體要求。要把教師隊伍建設(shè)的總體要求和具體要求統(tǒng)一認(rèn)識、系統(tǒng)分析、整理落實,立足高素質(zhì)專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)支撐教育強國的強師隊伍。
二要深刻領(lǐng)會健全中國特色教師教育體系的戰(zhàn)略布局要求。中國特色教師教育體系應(yīng)包括理論體系和實踐體系。理論體系應(yīng)構(gòu)建學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系、話語體系。實踐體系應(yīng)推進專業(yè)體系、課程體系、教材體系、教學(xué)體系、實習(xí)實訓(xùn)體系和管理體系等人才培養(yǎng)體系,以及面向職后持續(xù)發(fā)展的教師發(fā)展體系。
三要深刻領(lǐng)會弘揚尊師重教社會風(fēng)尚的戰(zhàn)略環(huán)境要求。提高教師崗位的吸引力,讓更多優(yōu)秀青年學(xué)生選擇教師作為終身職業(yè)方向,不斷提升教師供給數(shù)量和質(zhì)量,確保高素質(zhì)教師隊伍后繼有人。
四要深刻領(lǐng)會加強師德師風(fēng)建設(shè)的戰(zhàn)略關(guān)鍵要求。從理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的總體維度,構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)體系,培養(yǎng)“為人、為事、為學(xué)”相統(tǒng)一的大先生。
五要深刻領(lǐng)會強師是教育、科技、人才相互支撐、內(nèi)在一致的戰(zhàn)略環(huán)節(jié)要求。構(gòu)建以強師計劃為關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教育強國、科技強國、人才強國相互支撐的強師建設(shè)體系,實現(xiàn)強師支撐強教的戰(zhàn)略循環(huán)。
習(xí)近平總書記對教育強國建設(shè)作出的系統(tǒng)論述,是黨的創(chuàng)新理論的重要組成部分,為加快建設(shè)教育強國、為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐,指明了前進方向,提供了根本遵循。把習(xí)近平總書記重要講話精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作引向深入,要做到“四個牢牢把握”:
一是牢牢把握教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略定位。深刻認(rèn)識建設(shè)教育強國在新時代新征程中的戰(zhàn)略先導(dǎo)、重要支撐、有效途徑、基礎(chǔ)工程地位和作用,深入領(lǐng)會這一論斷的重大戰(zhàn)略意義,準(zhǔn)確把握教育強國建設(shè)的歷史地位和戰(zhàn)略定位。
二是牢牢把握教育強國建設(shè)的方向目標(biāo)。深刻認(rèn)識“我們要建設(shè)的教育強國,是中國特色社會主義教育強國”這一重大論斷與黨的二十大報告中“實施科教興國戰(zhàn)略,強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”戰(zhàn)略部署一脈相承、一以貫之的關(guān)系,是教育強國建設(shè)的思想旗幟。
三是牢牢把握教育強國建設(shè)的核心課題。深刻認(rèn)識為黨育人、為國育才是百年未有之大變局下實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和第二個百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵使命,堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,匯聚起為黨育人、為國育才的磅礴力量。
四是牢牢把握教育強國建設(shè)的使命任務(wù)。深刻認(rèn)識服務(wù)中華民族偉大復(fù)興是重要使命,支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化是核心功能,聚焦立德樹人、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、改革創(chuàng)新、教育對外開放、教師隊伍建設(shè)等重點任務(wù),推動全社會共同辦好教育強國事業(yè)。
中國教育報刊社各媒體正圍繞教育強國建設(shè)推出系列評論,開設(shè)專欄組織筆談文章進行理論闡釋,將持續(xù)宣傳教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的實際行動、典型事跡和進展成效,為加快建設(shè)教育強國營造良好輿論氛圍,提供強大智力支持。
來源 | 《中國教育報》2023年06月05日
發(fā)揮好高等教育,在建設(shè)教育強國中的龍頭作用
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中國高等教育學(xué)會原會長
瞿振元
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中國高等教育學(xué)會原會長
瞿振元
習(xí)近平總書記強調(diào),建設(shè)教育強國,龍頭是高等教育。切實發(fā)揮好高等教育的龍頭作用,對于教育強國建設(shè)意義重大。
高等教育要在服務(wù)國家戰(zhàn)略、滿足國家重大需求上發(fā)揮龍頭作用。“雙一流”建設(shè)高校要突出培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流的導(dǎo)向,統(tǒng)籌推進、分類建設(shè)一流大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科;要在全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、引領(lǐng)社會文明進步上發(fā)揮龍頭作用。堅持德智體美勞“五育”并舉,在教育教學(xué)理念、內(nèi)容、方法等方面加大改革力度,將拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與面向所有受教育者的人才培養(yǎng)質(zhì)量提升結(jié)合起來;要在引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展上發(fā)揮好龍頭作用。適應(yīng)高等教育普及化的新形勢,進一步深化考試招生制度改革,為學(xué)生更好發(fā)展創(chuàng)造條件,引導(dǎo)基礎(chǔ)教育更好地實施素質(zhì)教育。
建設(shè)好高等教育、發(fā)揮好高等教育的龍頭作用,要堅持守正創(chuàng)新,走出中國高等教育發(fā)展的新路。一是在教育價值觀上,樹立以人為本的教育價值觀,認(rèn)識高等教育對個體、家庭、社會、國家發(fā)展的全面價值,深刻認(rèn)識高等教育對于推進中國式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的重大意義和支撐作用。二是在發(fā)展模式上,形成與高等教育普及化、社會需求多樣化相適應(yīng)的人才觀、質(zhì)量觀和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)體系,滿足日益豐富的社會需求和不斷提高的公眾期待。三是在教育功能上,促進適應(yīng)未來發(fā)展、滿足終身學(xué)習(xí)需要的高等教育功能再造,統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育。四是在教育手段上,促進數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,形成智能增強型高等教育發(fā)展模式。五是完善教育對外開放戰(zhàn)略策略,自主有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素,使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心。
深刻領(lǐng)會強教必先強師的戰(zhàn)略要求
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北京青年政治學(xué)院黨委書記、國家督學(xué)
楊志成
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北京青年政治學(xué)院黨委書記、國家督學(xué)
楊志成
習(xí)近平總書記強調(diào),要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓,明確了強教必先強師的重要性。我們要深刻領(lǐng)會強國必先強師的重要戰(zhàn)略意圖和戰(zhàn)略要求。
一要深刻領(lǐng)會培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標(biāo)要求。培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,這是對強師目標(biāo)的總體要求。要把教師隊伍建設(shè)的總體要求和具體要求統(tǒng)一認(rèn)識、系統(tǒng)分析、整理落實,立足高素質(zhì)專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)支撐教育強國的強師隊伍。
二要深刻領(lǐng)會健全中國特色教師教育體系的戰(zhàn)略布局要求。中國特色教師教育體系應(yīng)包括理論體系和實踐體系。理論體系應(yīng)構(gòu)建學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系、話語體系。實踐體系應(yīng)推進專業(yè)體系、課程體系、教材體系、教學(xué)體系、實習(xí)實訓(xùn)體系和管理體系等人才培養(yǎng)體系,以及面向職后持續(xù)發(fā)展的教師發(fā)展體系。
三要深刻領(lǐng)會弘揚尊師重教社會風(fēng)尚的戰(zhàn)略環(huán)境要求。提高教師崗位的吸引力,讓更多優(yōu)秀青年學(xué)生選擇教師作為終身職業(yè)方向,不斷提升教師供給數(shù)量和質(zhì)量,確保高素質(zhì)教師隊伍后繼有人。
四要深刻領(lǐng)會加強師德師風(fēng)建設(shè)的戰(zhàn)略關(guān)鍵要求。從理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的總體維度,構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)體系,培養(yǎng)“為人、為事、為學(xué)”相統(tǒng)一的大先生。
五要深刻領(lǐng)會強師是教育、科技、人才相互支撐、內(nèi)在一致的戰(zhàn)略環(huán)節(jié)要求。構(gòu)建以強師計劃為關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教育強國、科技強國、人才強國相互支撐的強師建設(shè)體系,實現(xiàn)強師支撐強教的戰(zhàn)略循環(huán)。
為教育強國建設(shè),提供輿論引領(lǐng)和智力支持
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中國教育報刊社黨委書記、社長
張文斌
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中國教育報刊社黨委書記、社長
張文斌
習(xí)近平總書記對教育強國建設(shè)作出的系統(tǒng)論述,是黨的創(chuàng)新理論的重要組成部分,為加快建設(shè)教育強國、為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐,指明了前進方向,提供了根本遵循。把習(xí)近平總書記重要講話精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作引向深入,要做到“四個牢牢把握”:
一是牢牢把握教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略定位。深刻認(rèn)識建設(shè)教育強國在新時代新征程中的戰(zhàn)略先導(dǎo)、重要支撐、有效途徑、基礎(chǔ)工程地位和作用,深入領(lǐng)會這一論斷的重大戰(zhàn)略意義,準(zhǔn)確把握教育強國建設(shè)的歷史地位和戰(zhàn)略定位。
二是牢牢把握教育強國建設(shè)的方向目標(biāo)。深刻認(rèn)識“我們要建設(shè)的教育強國,是中國特色社會主義教育強國”這一重大論斷與黨的二十大報告中“實施科教興國戰(zhàn)略,強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”戰(zhàn)略部署一脈相承、一以貫之的關(guān)系,是教育強國建設(shè)的思想旗幟。
三是牢牢把握教育強國建設(shè)的核心課題。深刻認(rèn)識為黨育人、為國育才是百年未有之大變局下實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和第二個百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵使命,堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,匯聚起為黨育人、為國育才的磅礴力量。
四是牢牢把握教育強國建設(shè)的使命任務(wù)。深刻認(rèn)識服務(wù)中華民族偉大復(fù)興是重要使命,支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化是核心功能,聚焦立德樹人、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、改革創(chuàng)新、教育對外開放、教師隊伍建設(shè)等重點任務(wù),推動全社會共同辦好教育強國事業(yè)。
中國教育報刊社各媒體正圍繞教育強國建設(shè)推出系列評論,開設(shè)專欄組織筆談文章進行理論闡釋,將持續(xù)宣傳教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的實際行動、典型事跡和進展成效,為加快建設(shè)教育強國營造良好輿論氛圍,提供強大智力支持。
來源 | 《中國教育報》2023年06月05日